生气是因为你会发现，你跟他讲的，他都不听的。音标这个问题，这么久了。这次检查，每周那么几个简单的音标，两周过去，还是不会读。这只能证明他没有用心。我已经一开始就教了他如何自学的办法，他从来没有用过。而且让他讲一讲如何解决自己不会的问题，他竟然讲不出来。好在，他不会说我没有教过他。
生气的是上周复习上上周的东西，有些会的，这一周竟然不会了。我跟他打趣，别人是左耳进右耳出，他说那就把他的右耳堵住。我说完我的话，我说你是你是左耳都不进的。他笑了。
我是不是对他太严了？问题是我之前对他曾经很不严啊。没有效果才这样的。我现在觉得我自己好失败。拿他就是没有办法。
他还在写他的幻想无敌小组。问题是写作的水平与想象的力度没有进步。我笑着刺他，为什么你没有一点创新呢？讲的笑话还全部是从人家别人那里抄过来的，这有什么意思啊？我给他出一道题目，是一个人踢另一个人一脚上三尺，因为地心引力，那人落两尺，几次能踢上十三层一共十三尺的楼。他想一想作完了。我说不对，他说为什么？我说他掉两尺后，你踢不到，他就继续往下掉。他笑了。然后他给我出题，说一只青蛙在井里往上跳，我说你明明知道我的题目就来自这个题目吗。
这小孩，真的很不喜欢学习和动脑筋。有一次，为了教他学一些东西，开阔思路。他给我讲故事"从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚，给小和尚讲故事：从前有座山"，我就引着他用这种方式一个个的讲故事，比如：
我和你说啊，从前有个老爷爷跟孙子一起过活，他们要到很远很远的地方挑山泉，他们只有一担水桶。可是孙子不懂事，把水桶给弄丢了。于是，爷爷跟孙子说，"我和你说啊，从前有个老爷爷……"
我还教他如何使这种故事能够衔接起来，不露痕迹，
比如说上面那个故事就可以这样连起来：
你别骗我了，我跟你说。那天小花和小丽来我家找我时，我正吃一个大雪糕，一看见他们来了。我就把雪糕揣到衣服里了。他们说你吃东西呢，我说没有。她们就说，你别骗我了，我跟你说……
可是我这些方式他是爱听的，就是不爱学。也不会学。我是没有办法了。
